Skip to main content
Σύλλογος Σουηδικής Γλώσσας

Läxa till 28 maj

Barnen läser s.95-101 i läseboken och gör s. 43 i arbetsboken. Ni kommer få i ett separat mejl vad barnen ska träna på inför avslutningen.

Läxa till 21 maj

Vi jobbade med argumenterande text, gick igenom vad som menas med argumenterande text, s. 40-41 i arbetsboken.  Barnen kom med förslag på nyckelord som de skrev  under rubrikerna på s. 40. Vi samtalade om de olika rubrikerna: Önskemål – Vad vill ni? Argument 1 – Varför vill ni ha frukt i klassrummet? Argument 2 – Varför kan det vara bra att äta frukt? Slutkläm- Skulle det påverka ert skolarbete? Därefter skrev barnen sin argumenterande text  med rubrik: Frukt i klassrummet!

I läseboken läste vi s. 94 och pratade lite om varje ord: När är det okej att ljuga? Är det viktigt att ens vänner är ärliga? Vilka frukter brukar man skala? Vad är hälften av 400? Vad betyder det att djur är utrotningshotade? (Här fick jag förklara lite mer ingående vad ordet betyder.) Vad kan man ha i en kartong? Varför är beviset viktigt i en polisutredning?  Sedan jobbade barnen med s. 42 i arbetsboken.

Jag har samlat in arbetsböckerna för att rätta.

Läxa: De barn som inte hade med sig sina läskort tar med dem på lördag.

Läsebok: s. 94

Kopia nr 54

Läxa till 14 maj

Vi jobbade i arbetsboken på s. 39. Vad är en hel mening? I en fullständig mening finns det alltid ett subjekt och ett predikat. Vi gick igenom vad de här orden innebär.  På tavlan fick barnen halvfärdiga meningar som de sedan skrev till subjektet. Barnen kom på olika subjekt och valde ett som de ville att vi skulle skriva,

Jag har tänder.

Flickan vill äta en glass.

Papegojan bor i buren.

Hunden tycker om att leka.

Jag, flickan, papegojan och hunden är subjekt i meningen.

Läxa: Vi ska vara med i läsutmaningen 2022 där vi tävlar mot andra svenska barn som befinner sig på olika platser i världen.  Här nedan kan ni läsa mer om läsutmaningen. Barnen har lånat några böcker men de kan också läsa böcker som ni har hemma.

Läxa till 16 april

Läsebok:s.82-86, föräldrarna kan läsa 87-93 om barnen blir trötta. Vi har jobbat med texten i klassrummet.

Arbetsbok: s. 37

Läxa till 9 april

Arbetsbok: s. 39
Skrivbok: Läs med flyt!

6 a
Mormor har en sur katt som heter Nisse.
Nisse älskar mat.
Mormor och Nisse brukar äta middag ihop.


6b
Vi har en hög med ved ute i ladan.
I vedhögen bor en mus.
Pappa vet inte att det bor en mus där.
Det är tur för annars skulle han bli rädd.

Läxa till 2 april

Barnen fick läsa upp vad de skrivit om mobiltelefonens historia och det visade sig att flera barn inte hade gjort läxan. Efter läxgenomgången arbetade barnen med repetitionsstycket i arbetsboken, s34-35. De repeterade bland annat ng-ljudet och alfabetet.

Vi började på kapitel 6, läste och pratade om de nya orden på s. 80. Varför bor vissa djur i terrarium? Vilka husdjur känner du till förutom hamstrar? Hur känner man sig när man är tveksam? Vad gör dig uttråkad? Är du ansvarsfull?

Läsebok: s.80

Arbetsbok: s. 36

 De barn som inte hann bli klara med sina meningar på s.35, skriver även klart meningarna till bilden. Alla barn repeterar också alfabetet.

Läxa till 19 mars

Några barn hade missat att göra s. 31 i arbetsboken så de gör den också tillsammans med läxan till lördag.

Vi gick igenom hur man skriver en beskrivning och skrev nyckelord på tavlan till bilderna på s. 32. Vi repeterade även ng-ljudet och gjorde en kopia. Kopian med ng-ljudet gör enbart de barn som inte var på lektionen i lördags. Läs med flyt gör alla.

Läxa: Barnen ska läsa kopia 5a och 5b, Läs med flyt, några gånger så att det flyter. De har inte klistrat in kopiorna i skrivboken utan har dem löst i väskan.

Arbetsbok: s.33

Läxa till 26 februari

Läxa: Läsebok: s.70

Arbetsbok: s.28+31

Rita och skriv klart om framtidens telefon. Barnen har börjat på lektionen med uppgiften och de ska göra klart hemma.

Läxa till 19 februari

Barnen läste upp sina sagor och sedan läste vi och pratade om H.C Andersen. Vi klistrade in Läs med flyt 3A, 3B och 4A, 4B. Vi jobbade med dubbelteckning, kort-lång vokal.

Läxa: Skrivbok: Läs med flyt samt kopia nr.50, första uppgiften gjorde vi tillsammans i klassrummet. Barnen gör andra och tredje uppgiften.

© 2022 Σύλλογος Σουηδικής Γλώσσας. All rights reserved.