Årskurs 4

Vi gick igenom det vi ska göra på vår avslutning. Vi ska berätta lite om vikingatiden och vi har delat uppdet. Barnen repeterar sidorna och noterar det som är viktigt. De skriver ner nyckelord och vi gårigenom det nästa gång. Livet i en vikingaby. Hector repeterar sidorna 76-77.Vilka styrde och bestämde. Nikos repeterar sidorna 77-78.Gudar, […]

Läs sid. 118-121.  Vi gick igenom sidorna under lektionen, så det borde inte vara för svårt att läsa dem igen. Övningsboken sid. 49 , uppgift 1-4, och sid. 50, uppgift 1-3. Skriv också ner er faktatext om ert djur.  Använd tankekartan ni gjort och sätt ihop informationen till en text.   Skriv på löst papper.

Vi pratade om hur man skriver en faktatext. Vi gjorde en tankekarta och skrev ner det som vi vill ta redapå om vårt djur, t ex var det lever, vad det äter, hur det ser ut och om det har några fiender. Bifogat serni hur en tankekarta ser ut, och ni som inte var på […]

På lektionen läste vi sidorna 110-111.LäxaLäs sidorna 110 – 115 (för er som inte var med) och 112 – 115 och stryk under svåra ord.Gör sidan 46, uppgifter 1-4 och sidan 47, uppgifter 1-4 i Övningsboken.

Läs sidorna 94-95 igen och läs även sidorna 96-97 i textbokenGör uppgift 2 på sidan 41 i övningsboken. Skriv på löst papper.

Eftersom vi inte har lektion på lördag, har de fått två sidor extra att läsa. Vi gick igenom dem pålektionen, så det borde inte vara för svårt.Läxa till 1 april:De läser sidorna 92-95 i textboken och i övningsboken gör de sid. 40 uppgift 1-4 och sid. 41 uppgift 1.

Läs sidorna 90-91 i textboken och gör sedan uppgifterna 1-6 på sidan 39 i arbetsboken.Uppgift 6 gör ni på löst papper så att jag kan samla in nästa gång.Gör också kopian med orsaker och konsekvenser och tänk då på vad vi pratade om på lektionen.

Läs sidorna 88-89 i SO-boken, textbokenGör sidan 38, uppgifter 1-3 i arbetsboken.

Läs texten på sidorna 86-87 och gör sidan 37, övningar 1-3, i Arbetsboken. Läs på kopian som vi gjorde om lång och kort vokal.  Vi kommer att träna på det igen nästa gång. Gör kopian som handlar om verb.

Läs sidorna 84-85 om Vikingarnas skepp.Gör sidan 36 i arbetsboken.Gör kopian Vikingarnas skepp med frågor till texten i boken.Titta på bilden och frågorna på kopian Mannen och hundarna. Skriv en liten berättelse om mannen ochhans hundar. Fundera på vad du har lärt dig om vikingar när du skriver din historia.

Vi läste och gick igenom läxan från förra veckan. Sedan tittade vi på sidan som heter Unga Fakta.LäxaDe läser sidorna 82-83 i textboken om Birka. De gör sedan uppgifter 1-5 på sidan 35 i arbetsboken.Skrivuppgift: Välj en ”kändis”, alltså en viking som man ”vet” har funnits och skriv ner information omhonom i punktform, t ex

Läs sidorna 78-79 i textboken och gör sidan 34 i arbetsboken. Gör inte den sista skrivuppgiften.Välj en av gudarna Oden, Tor, Frej, Freja, Loke, Tyr eller Skade och skriv lite om den. Ni får Googla. Skrivi er skrivbok.Ni kan titta på Hur Tor fick sin hammare ur Odens rike. Ni får gärna se på fler […]

Vi läste igenom sidorna 76-77 igen och gjorde sedan en diktamen ur texten, för vi behöver träna mer påstavning.På skrivstunden fick de låtsas att de vandrade igenom vikingabyn på sidan 77 och beskriva vad de såg.Vi tittade sedan på videon från Varnhem om vikingaliv i Västergötland. Bifogar länken så att ni kan tittaigen, eller för […]

Vi började att arbeta med Vikingatiden. Läxa: Läs sidorna 76-77 i textboken och gör sidan 32 i arbetsboken. Uppgift 4 skriver ni på löst papper. 

Titta på den korta filmen om vatten och arbeta med kopian Bli vattendetektiv. https://urplay.se/serie/213063-bara-vanligt-vatten Läs sidorna 66-69 i textboken och gör sidorna 26-27 i arbetsboken.Gör kopian med de svenska landskapen. Här behöver man nog repetera sidan 50 i textboken. Jagbifogar kopiorna till er som inte har dem.

Vi gick igenom deras läxa och alla läste lite var.Vi arbetade med sidorna 60-61 och skrev ner alla svåra ord på tavlan och gick igenom vad de betyder.Ord: Naturtyp, barrskog, lövskog, odlingsmark, bäck, å, älv, flod, trädgräns, kalfjällJag delade även ut en extrabok med stavningsövningar som de tar med sig varje gång vi har lektion. […]