anders

Vi började jobba med ett komependium som innehåller grammatik. Vi repeterade substantiv, adjektivets former och verbets tempus. Vi jobbade med övningar från kopieringsunderlag 9. Vi läste sidan 106-107 i Litteraturhistorien om Fjodor Dostojevskij och boken Brott och straff. Läxa: Kopieringsunderlag 10 Skriv en text där du svarar både på fråga 118 och 119 (sidan 107 […]

På lektionen så läste jag från en Pelle Svanslös bok och sedan gick vi igenom läxan och alla fick läsa ett stycke. Vi jobbade med arbetsboken sidan 14 om hur man beskriver miljön när man skriver en berättelse. Vi hade en ritstund och barnen fick måla sina favoritfrukter och vi kollade på bokstavslandet.LäxaArbetsboken: Läs På […]

Vi pratade om matsvinn och matrester och tittade på en film om detta. Vi diskuterade efter filmen om hur matrester hanteras och vad man själv kan göra för att minska matsvinn. Filmen om matsvinn: https://urplay.se/program/222957-uppdrag-framtid-boys-from-viken-stoppar-matsvinnet Vi jobbade sedan i arbetsboken på sidan 18 om att skriva en dagbok och gick igenom exemplet där. Läxa: Arbetsboken […]

På lektionen jobbade vi med övningar för att repetera hur man stavar sj-ljudet. Vi pratade om matsvinn och matrester och tittade på en film om detta. Vi diskuterade efter filmen om hur matrester hanteras och vad man själv kan göra för att minska matsvinn. Läxa: Titta på filmen om matsvinn igen : https://urplay.se/program/222957-uppdrag-framtid-boys-from-viken-stoppar-matsvinnet Fundera på […]

Uppgift 2. Beskriv din plats (s.16-17), minst 120 ord.

SO-bok: s. 86-87 Arbetsbok: s. 37 uppgift 1-4. I arbetsboken ska barnen alltid göra alla uppgifter även den sista.

Läxa till 18/11 Språkporten: s. 69 Skriv referat

Läsebok: Lär dig läsa orden på s.26. Arbetsbok: s. 16, 18-19

Anette var min vikarie förra lektionen och vad de gjorde på lektionen var följande: Temat på lektionen var om att vara en bra kompis.  Läxan är att i skrivböckerna svara på frågorna här nedanför: 1. Vilken mening skulle göra dig ledsen om en kompis sa den till dig?  Varför skulle du bli ledsen? 2. Vad […]

Läs texten Madame Bovary igen. Den finns inskannad vid förra veckans läxa. Ni hittar filen även här igen : Fundera speciellt på Emma Bovary. Vad är hon för en kvinna? Vad har hon för egenskaper? Hur är hennes förhållande till sin man?Varför tror ni hon blir förälskad i den unge mannen? Vad tycker de andra […]

Läsebok: Läs hela den nya texten, alltså sidorna 40-45. Om det är svårt, kan de välja ut en eller två sidorsom de tränar speciellt på.Arbetsbok: Gör sidorna 16 och 17.Ni som inte var med på lektionen, kan titta på filmen vi såg om att vara en bra kompis.https://urplay.se/program/222951-uppdrag-framtid-kompisutbildning-i-harnosand

Läsebok: De läser sidorna 34-41. Vi har läst det i klassen och ni kan gärna läsa högt och de får välja uten eller två sidor som de tränar på. Jag kommer inte att begära att de ska kunna läsa alla sidorna fint.Arbetsbok: De gör sidorna 11 och 12.

Vi repeterade tj ljudet och gjorde övningar i klassen. Vi kollade på en liten film om den Heliga Birgitta och sedan jobbade vi vidare i SO-boken. Läxa till 4 november: Gör klart alla övningar för tj-ljudet. För er som missade lektionen har jag laddat upp övningarna. So läsbok: sidan 130-133 So arbetsbok: sidan 56-57

På lektionen gick vi igenom det de läst i Antologin.Vi gjorde en kopia med språkträning och gick igenom ordklasserna. De som inte blev klara medden, gör den hemma.Vi gick igenom sidorna 103-104 i Litteraturhistorien.Läxa:Läs sidorna 103-105 i Litteraturhistorien igen.Läs sidorna 359-362 (skannat) – utdrag ur Madame Bovary. Läs sidorna 226-234 Antologin (för er som inte […]

Vi gjorde en kort diktamen och tränade på stavning av ord med ng-ljud. Vi gjorde sidan 12 iarbetsboken. Vi gick också igenom de gula orden på sidan 30.Läxa:Läsebok: Försöka att läsa hela kapitel 2. Om det blir tungt, så dela upp det och läs lite varje dag.Skriv egna meningar med de gula orden. Skriv i […]

Vi hann inte börja kapitel 2 på lektionen, men jag vill ändå att barnen försöker läsa de förstasidorna ur det. Ni kan läsa sidorna högt för dem och sedan kan barnen välja ut en sida, ellernågra rader som de tränar på. I arbetsboken gick vi igenom sidan 8 tillsammans och vi skrev ordpå tavlan. Dessa […]

Efter att ha gått igenom läxan skrev barnen en kort uppsats om ett ämne de fick av mig. Jag har samlat in barnens skrivböcker. Läxa till 4/11 Skriv en berättelse om en händelse på din skola. Tänk på att använda sinnena, beskriv platsen, vad är det för plats, hur ser den ut, vad hör man, […]

Vi kollade läxan och sedan läste vi och pratade om vikingaskeppen. I år kommer vi jobba mycket med skrivning och barnen skrev en text om ett ämne som de fick av mig. Läxa till 4/11 SO-bok: s. 84-85 Arbetsbok: s. 36 uppgift 1-3. Uppgift 3 ska barnen skriva som en berättelse.  I arbetsboken ska barnen […]

Vi kollade läxan, skrev en kort uppsats och gjorde s.55-57 i boken. Läxa till 4/11 Språkporten: s. 59-62 Läs texten om Alfred Nobel och svara på frågorna till Förstod du? Gör även kopia 1:1 och 1:2. Ni som inte var på lektionen kan mejla för att få kopiorna skickade till er. Ni får ha det […]

Vi läste texten Min svans och gjorde sedan s. 11 i arbetsboken. Läsläxan gick jättebra. Det märktes att barnen hade tränat på den. I det här stadiet uppmärksammar vi barnen på hur bokstäverna låter så att de kan ljuda till ordet. Läxa till 4/11 Arbetsbok: s. 13, 15 Skrivbok: Läs med flyt!  Skriv Ss. Ni […]

Barnen läste upp sina berättelser och sedan gick vi genom hur man kan ge respons till varandra. Därefter fick de byta skrivböcker med varandra och ge respons. I boken jobbade vi på s. 12 och gjorde 1A tillsammans. En av eleverna prickade tom rätt när citatet utspelas. Vidare jobbade vi med kopia 27 som handlar […]

Efter att ha gått igenom läxan i arbetsboken jobbade vi i SO-boken s. 82-83. Vi utgick från dessa frågeställningar: De första samhällena som liknar städer i Norden grundades under vikingatiden. Varför bildades de, tror du? Varför behövde människorna städer och andra samlingsplatser? De flesta platser var placerade vid vatten. Varför tror ni att de var […]

De som hade gjort läxan läste upp vad de skrivit. De som inte var på lektion i lördags kommer få göra det nu på lördag i stället. I boken jobbade vi med s. 47-51 samt Fundera och diskutera s. 58. Läxa till 21/10 Språkporten: s. 52-54

Barnen fick läsa upp sin läxa och det gick utmärkt. Vi tränade på alfabetet och här behöver barnen träna lite mer. Det finns olika små filmer på youtube som barnen kan titta på och samtidigt träna på alfabetet. På UR finns ett program som är anpassat för barn som går på lågstadiet. Nu i ettan […]