anders

Kopia Havamal, s. 136 fråga 1-2. Ni som inte har mejlat om resan gör det.

Träff på texten: övning 27, s. 45-47

Läsebok: s. 76 Arbetsbok: s. 47

Läsebok: 80 Arbetsbok: s. 36

Vi jobbade i Träff på texten med Till vaktmästare Eva s. 42. Vi tittade både på den språkliga uppbyggnaden (åsikt, argument) och de språkliga dragen (sambandsord, verb) som barnen strök under i texten. Läxa till 11/3 Träff på texten: övning 17-24 på s. 43-44

Barnen läste en av dikterna som de hade i läxa. I arbetsboken gjorde vi s. 39, 40 och 42.  Läxa till 11/3 Läsebok: s. 72-75 Arbetsbok: s. 43 Kunna stava till: sjuk, sjutton, sjuttio, själv, kanske, sjunga

I Kontaktboken läste vi s. 423-426 och sedan läste vi ett utdrag av Tristan och Isolde. Ni som inte var på lektionen hör av er till mig så ska ni få kopiorna. Läxa till 11/3 Förbered frågorna till Tristan och Isolde s. 178 (kopian). Ni som inte har mejlat om resan gör även det.

Barnen var duktiga med läsläxan. I arbetsboken jobbade vi med sidorna 29 och 32. Därefter fick de parvis berättelsekort där de skulle berätta och rita berättelsen med hjälp av bilderna. Läxa till 11/3 Läsebok: 76-79 Arbetsbok: s. 33, 35

Läs texten om Don Quijote. (kopian)I Kreativt skrivande: Läs sidorna 58 och 59 och gör uppgifterna 5-8 i din skrivbok.

Läs sidorna 88-89 i SO-boken, textbokenGör sidan 38, uppgifter 1-3 i arbetsboken.

Arbetsbok sidorna 84-87, bokstaven HhSkrivbok: Bokstaven Hh

Vi arbetade med s 274-280 i boken. Läxa : s 277, 278, 280 skriv en insändare, instruktioner hittar ni på s 280 i boken. Glöm inte att ta med texten: ett hundliv

Läsebok: 72-75 Arbetsbok: 30, 34

Läsebok:68-71 Arbetsbok: 38, 41, 44

Kopior s. 76-79

Ni som var med på skolresan skriver lite om vad ni upplevde på resan. Ni som inte var med skriver om någon resa som ni har varit på.

Läs sidorna 65-67 i Litteraturhistorien.  Du tittar på den här korta filmen om Cervantes och Don Quijote också. https://urplay.se/program/220672-svenska-forklarad-don-quijote Du ska arbeta med bilden på sidan 56 i Kreativt skrivande.  Du skriver i din skrivbok.  Hur skulle du beskriva bilden för en person som inte ser bilden? Du måste använda känslor, dina sinnen etc.  Titta […]

Läs texten på sidorna 86-87 och gör sidan 37, övningar 1-3, i Arbetsboken. Läs på kopian som vi gjorde om lång och kort vokal.  Vi kommer att träna på det igen nästa gång. Gör kopian som handlar om verb.

Arbeta med bokstaven Åå i bokstavsbok och skrivbok. Arbeta fram till sidan 29 i boken Jag börjar läsa och skriva. Träna på Läskort 1c som finns i skrivboken. Ni kan gärna titta på Livet i Bokstavslandet om S och Å igen. https://urplay.se/program/178141-livet-i-bokstavslandet-en-sang-om-en-sang

Varje grupp gör en PowerPoint och tränar på att presentera sin hjälporganisation.

Träff på texten: s.40-41

Läsebok:s.66 Arbetsbok: s.35

Läsebok:s.70 Arbetsbok: s. 28, 31

Läs sidorna 60-64 i Litteraturhistoria (Shakespeare). Läs texten noggrant för vi kommer att gå igenomden nästa gång och göra de funderingsfrågor som finns i boken. I Kreativt skrivande tittar ni på sidan 50. Läs det som står om personporträtt. Ni väljer en avShakespeares huvudpersoner (t ex Julia, Romeo, Hamlet, eller någon annan du känner till) […]