anders

Läxa till 1/4 Ni ska hitta information om hur Tor fick sin hammare och hur Oden fick den åttafotade hästen Sleipner.

Läxa till 1/4 Ni ska läsa minst 20 sidor ur en bok och skriva en sammanfattning.

Läxa till 1/4 Läsebok: s. 78-85 Arbetsbok: s. 49

Läxa till 1/4 Läsebok: 82-93 Alla barn läser s. 82-85. De barn som kan och vill läser även s.86-93 annars gör föräldern det. För att göra läxan i arbetsboken måste ni läsa alla sidor. Vi läste och pratade om texten i klassrummet så det är ingen okänd text för dem. Arbetsbok: s. 37, 39

Läs sidorna 72-73 i Litteraturhistorian, alltså de sidor som handlar om Gullivers resor.I Kreativt skrivande tittar ni på uppgift 2 på sidan 84. Ni väljer en dikt eller låttext och förbereder enmuntlig analys av den. Gör som vi pratade om i klassen i lördags. Skriv ner anteckningar så att ni lättkan presentera och ta med […]

Eftersom vi inte har lektion på lördag, har de fått två sidor extra att läsa. Vi gick igenom dem pålektionen, så det borde inte vara för svårt.Läxa till 1 april:De läser sidorna 92-95 i textboken och i övningsboken gör de sid. 40 uppgift 1-4 och sid. 41 uppgift 1.

Under lektionen arbetade vi i både arbetsbok och i boken som heter Jag lär mig……. En del har inte gjortklart alla bokstäver och i boken Jag lär mig… ska de ha gjort fram till sidan 29.Ni får gärna arbeta med de sidor de inte har gjort i dessa två böcker.Läxa till 1 aprilArbetsbok. Ny bokstav […]

Ny bokstav är Uu och i Arbetsboken arbetar ni fram till sidan 90. I skrivboken tränar ni på bokstaven Uuoch läser även det lilla läskortet som de klistrat in.Om någon vill jobba mer, kan de arbeta i de små extraböcker de har fått.

Läs sidorna 70-71 i Litteraturhistoria.Texten handlar om Robinson Crusoe. Läs på lite mer om den boken och fundera på följande frågor:

Läs sidorna 90-91 i textboken och gör sedan uppgifterna 1-6 på sidan 39 i arbetsboken.Uppgift 6 gör ni på löst papper så att jag kan samla in nästa gång.Gör också kopian med orsaker och konsekvenser och tänk då på vad vi pratade om på lektionen.

Kopia Havamal, s. 136 fråga 1-2. Ni som inte har mejlat om resan gör det.

Träff på texten: övning 27, s. 45-47

Läsebok: s. 76 Arbetsbok: s. 47

Läsebok: 80 Arbetsbok: s. 36

Vi jobbade i Träff på texten med Till vaktmästare Eva s. 42. Vi tittade både på den språkliga uppbyggnaden (åsikt, argument) och de språkliga dragen (sambandsord, verb) som barnen strök under i texten. Läxa till 11/3 Träff på texten: övning 17-24 på s. 43-44

Barnen läste en av dikterna som de hade i läxa. I arbetsboken gjorde vi s. 39, 40 och 42.  Läxa till 11/3 Läsebok: s. 72-75 Arbetsbok: s. 43 Kunna stava till: sjuk, sjutton, sjuttio, själv, kanske, sjunga

I Kontaktboken läste vi s. 423-426 och sedan läste vi ett utdrag av Tristan och Isolde. Ni som inte var på lektionen hör av er till mig så ska ni få kopiorna. Läxa till 11/3 Förbered frågorna till Tristan och Isolde s. 178 (kopian). Ni som inte har mejlat om resan gör även det.

Barnen var duktiga med läsläxan. I arbetsboken jobbade vi med sidorna 29 och 32. Därefter fick de parvis berättelsekort där de skulle berätta och rita berättelsen med hjälp av bilderna. Läxa till 11/3 Läsebok: 76-79 Arbetsbok: s. 33, 35

Läs texten om Don Quijote. (kopian)I Kreativt skrivande: Läs sidorna 58 och 59 och gör uppgifterna 5-8 i din skrivbok.

Läs sidorna 88-89 i SO-boken, textbokenGör sidan 38, uppgifter 1-3 i arbetsboken.

Arbetsbok sidorna 84-87, bokstaven HhSkrivbok: Bokstaven Hh

Vi arbetade med s 274-280 i boken. Läxa : s 277, 278, 280 skriv en insändare, instruktioner hittar ni på s 280 i boken. Glöm inte att ta med texten: ett hundliv

Läsebok: 72-75 Arbetsbok: 30, 34

Läsebok:68-71 Arbetsbok: 38, 41, 44