anders

Läs minst 15 sidor ur boken du lånade. Vad handlar texten om? Vilka och hur är personerna? Vad är det för miljö som beskrivs?

SO-bok: s.34-35 Arbetsbok: s. 12  I arbetsboken ska barnen alltid göra alla uppgifter även den sista.

Språkporten: s. 161 Skriv en argumenterande text

Arbetsbok: s. 53 Skrivbok: Läs med flyt! 8a-c

Läsboken sidan 152-153 Arbetsboken sidan 65 alla uppgifter 1-5

Läs om Tove Jansson och Astrid Lindgren i Litteraturhistorien, sidorna 131-134.Skriv uppsats: Att bo i staden eller på landet. Följ instruktionerna på kopian.

Läsebok sidan 78-85Arbetsbok sidorna 48+50+51

Läsebok sidorna 82-93 (Vi läste sidorna 82-85 på lektionen så det blir repetition).Arbetsbok sidorna 38-39 (Vi gick igenom hur de skulle arbeta på lektionen, men ni som inte var där fårhjälpa dem lite att förstå).Kopia 53 – ng-ljudet.

Svenska för dig Kreativt skrivande: s.33 uppgift 3A-C och att lyssna på Sixtens historia 1957. Vi kommer att diskutera avsnittet i klassen så ni måste alla lyssna på det. https://urplay.se/program/214479-halsning-till-framtiden-sixtens-historia-1957

SO-bok: s.32-33 Arbetsbok: s. 11  I arbetsboken ska barnen alltid göra alla uppgifter även den sista.

Språkporten: s. 153-154

Läsebok:  s.86 Meningarna till dyka, tassar, hagen. Arbetsbok: s. 48 och s.50

Läsboken: 150-151 Arbetsboken: sidan 64 Vi har sett på lektionen men det finns en liten rolig film om Drottning Margareta som samtidigt förklarar hur hennes liv var. https://urplay.se/program/150610-historiepolisen-drottning-margareta

Läs sidorna 129-130 i Litteraturhistorian om Martinsson och Steinbeck Gör uppgift 144c på sidan 130.  Skriv en uppsats med inledning, paragrafer och avslutning. Tänk  på två eller tre sätt du och de omkring dig skulle påverkas av att leva i fattigdom.  Tänk på att inledningen och avslutningen ska vara ganska kort. Skriv på löst papper. […]

Läsebok sid. 78-80 Arbetsbok sid. 47 Kopia 58

Läsebok sid. 80 Arbetsbok sid. 36

Svenska för dig Kreativt skrivande: s.29 Spårväxling (vi kommer lyssna på låten på lektionen). Ni som inte blev klara med Sidospår på lektionen gör klart det också. Skrivbok: Lyssna på Fabellas historia, Hälsning till framtiden- Svens historia 1907 och svara på frågorna  i skrivboken. https://urplay.se/program/214478-halsning-till-framtiden-svens-historia-1907

SO-bok: s.30-31 Arbetsbok: s. 10  I arbetsboken ska barnen alltid göra alla uppgifter även den sista. Lyssna på Hamnskiftarens resa, avsnitt 2. Vi kommer att diskutera avsnittet utifrån frågor som barnen kommer få på lektionen så det är viktigt att alla lyssnar på avsnittet. https://urplay.se/program/205542-hamnskiftarens-resa-oland-gotland

Språkporten: s. 141-142 Tillbaka till texten, ordövning A och B.

Läsebok:  s.83 Barnen läser texten GLAD. Arbetsbok: s. 47 Låt barnen skriva själva. De är duktiga och kan göra det. Det ni kan hjälpa dem med är att säga ordet de vill skriva tydligt.

Läste och pratade om kampen om norden. Vi såg även en liten film om drottning Margareta som vi ska läsa mer om nästa gång: https://urplay.se/program/150610-historiepolisen-drottning-margareta Läxa: sidan 63 i arbetsboken. Svara på fråga nummer 4 i skrivboken.

Gör klart sidan 43 i arbetsboken (om du inte hann det i klassrummet). Läs igenom och kontrollera din stavning. Gör också kopior 57 och 59 (stavning sj-ljudet).

Läs igen sidorna 126-128.  Gör uppgift 106 på sidan 127 och uppgift 141 på sidan 129.  Skriv två korta texter (120-150 ord) i din skrivbok.

I klassen arbetade vi med sidorna 32-33 Läxa: Arbetsboken sidan 29 och gör klart sidan 33 om du inte har gjort det.