I lördags tittade vi på ett program i serien Härifrån till hållbarheten. Ni får i läxa att välja ett annat program ur serien och att skriva en kort sammanfattning av detta. Ni skriver i er skrivbok så att ni kan läsa upp för oss alla på lördag.
Läxa: Läs sidorna 156-158 och gör uppgift 9 på sidan 158.
Ni har fått instruktioner till Läsutmaningen som ni följer. Ni som inte var på
lektionen, kan ladda ner dokumenten. Glöm inte att fylla i de minuter ni läser!
Det ska vara skönlitteratur och på svenska. Det får naturligtvis gärna vara en
översättning från annat språk Ska bli spännande att se hur många minuters
läsning vi kan komma upp i på två veckor! God läsning!
För er som inte var i skolan idag: Gör uppgift 7A, sidan 196, på löst papper. Jag samlar in nästa gång.
Läxa: I Antologin som ni har hemma (den orange boken), väljer ni en text, läser den och svarar på
uppgifterna. Ni väljer mellan utdraget ur Anne på Grönkulla sidan 129 och utdraget ur Hobbiten,
sidan 294.
Om ni inte har Antologin, kontaktar ni mig så skannar jag in de sidor ni vill arbeta med.
Gör uppgift 6a på sidan 194. Skriv om alla rubrikerna.
Den 26 mars har vi Temadag för alla grupper. Mer information kommer i separat utskick.
Läxa till 2 april
Läs sidorna 182-183 i Spegla Språket och svara på frågorna, uppgift 8, på sidan 184.
Skriv en recension. Välj en bok eller en fim om skriv om den. Följ mallenpå sidan 187 i boken.
Ni ska skriva en insändare. Vi jobbade med det på lektionen idag, men nu får de som inte var med försöka läsa in det själva. De ska välja ett ämne som engagerar dem, något som de brinner för, något som känns viktigt. Det kan handla om mobilförbud i skolan, längre raster, mer gymnastik, bättre skolmat etc. De ska följa mallen som finns på sidan 175 i boken. De hade läst en insändare till idag så de kan gärna läsa den igen för att se hur den är uppbyggd. De kan också läsa insändaren på sidan 173 och titta på kommentarerna i marginalen för att se hur de ska skriva. De kan titta på de här korta programmen för mer tips.
https://urplay.se/program/197521-orka-plugga-textgenrer-debattartikel
https://urplay.se/program/200654-orka-plugga-textgenrer-insandare
Ni som inte har gjort era författarporträtt, arbetar med dem. Se sidan 123 i
boken,
Ni som inte gjorde klart er uppgift till den 26/2, en text baserad på dikten
Romanska bågar, gör den också. Läs sidorna 130-131 igen för att se hur man
kan göra.
Läs sidan 171 och gör uppgiften 1 på sidan 172.
Läs sid. 172-173 och gör uppgiften 2 på sidan 174.
Ni fick även information om er läxa till den 19 mars och jag bifogar det här
igen, för någon hade glömt sitt papper i klassrummet. Om ni vill kan ni arbeta
med den uppgiften över er långhelg.
Lektionen den 12/3 blir på Zoom. Länken har ni här. Ni kopplar upp er vanlig
tid, alltså kl. 12.00.
https://us02web.zoom.us/j/82703667390?pwd=SExLaE1hM2lydkNnbU0yenJp
RXZEZz09
Meeting ID: 827 0366 7390
Passcode: 842032
Här är en uppgift som vi gör för att avsluta vårt arbete med poesi.
Först tittar ni på programmet Med andra ord – krönika och dikt.
https://urplay.se/serie/213497-med-andra-ord/extra#activities-
kronika-och-dikt
Ni har ledigt nästa lördag, så ni kanske är ute i naturen? Eller
promenerar i stan? Då kan ni passa på att jobba med det här.
Ni läser dikten Romanska bågar igen. Ni funderar på vad den betyder, hur ni
förstår den och skriver sedan en berättelse utifrån dikten. Titta på sidorna
130-131 i Spegla Språket. Tänk på det vi gjorde på lektionen, alltså hur man
gör om en dikt till en text och tvärtom. Skriv i era skrivböcker.
Vi fortsätter med lyrik och till nästa gång läser ni sidorna 128-129 i Antologin
och gör uppgift 3 på sidan 128.
© 2022 Σύλλογος Σουηδικής Γλώσσας. All rights reserved.
