Läsår 2025-2026

På Språkdagen svarar du på följande frågor: 1. Vilka länder är med på Språkdagen? (gå runt och titta på borden) 2. Vad heter fred och demokrati på de olika språken? (Fråga vid borden) Läxa till 4/10 Läsebok sidorna 126-27 Arbetsbok sidan 53, uppgifter 1-3

På Språkdagen svarar du på följande frågor: 1. Vilka länder är med på Språkdagen? (gå runt och titta på borden) 2. Vad heter fred och demokrati på de olika språken? (Fråga vid borden) Läxa till 4/10 Läsebok sidorna 102-105 Arbetsbok sidan 64  Kopior

Träna på det som de ska säga på avslutningen, mejl har skickats. Övningsbok: s. 68-69 Läsebok: s.78-81

Fortsätt skriva på era noveller, som ska läsas upp på avslutningen. Arbeta efter den dramaturgiska modellen vi pratade om sist, alltså: 1. Spännande inledning (Miljö, huvudkaraktär och huvudkaraktärens problem) 2. Första händelsen (Något stort förändras/händer drastiskt och äventyret drar igång) 3. Point of no return (Huvudkaraktären måste ta ett val som gör att den inte […]

Läsebok: s.74-75 Övningsbok: 65-66

Fortsätt skriva på era kortnoveller som vi började med på lektionen i lördags. Skriv åtminstone 15 meningar till, och kom ihåg att inledningen ska presentera berättelsens miljö, huvudkaraktärer och huvudkaraktärernas problem på ett spännande sätt.

Gör klart kopiorna. Till övning O behöver ni dessa ord: fastna, förstår, så småningom, meddelande, åtminstone, jämföra, egentligen, förrän, precis, hellre, absolut, original, äntligen 

På lektionen arbetade vi i boken Kreativt skrivande, sidan 15-16.  Vi jobbade med miljöbeskrivningar och hur man förmedlar känslor när det gäller en plats.  Vi läste utdraget ur Jane Eyre på sidan 16 och de fick stryka under ord och uttryck som förmedlar en känsla.  De fick sedan välja en favoritplats och förbereda en text […]

Ni läser/lyssnar på sagan om den Fula Ankungen om ni inte kan den redan.  Ni kan hitta olika versioner på nätet.  Ni gör sedan en analys av sagan. Ni kan använda följande frågor Ni skriver på löst papper. Läs sidan 100, De tre musketörerna.  Musketörernas valspråk är ”En för alla. Alla för en”.  Vad skulle […]

Kopia: E , G, I  Passa på och läs en bok. GLAD PÅSK!

Kopia: C Prepositioner   Bifogar sidan för det var några borta i lördags.

Läs sidorna 94-97 i Litteraturhistorian och gör uppgift 108 på sidan 97.  Skriv i din skrivbok. Ni som inte skrivit era recensioner, gör det till nästa gång. Ni som inte känner till Kejsarens nya kläder, kan lyssna på sagan här:

Titta på resten av programmet om realismen. https://urplay.se/program/220715-svenska-forklarad-litteraturepoken-realismen Läs sidorna 91-93 i Litteraturhistoria och gör uppgift 106 på sidan 93.  Skriv i din skrivbok.  Fundera på olika byggnader som du tycker är imponerande och uttrycker makt, men kanske även förtryck.  Det kan vara en byggnad du bara sett på bild.  Berätta lite om den.

Uppdatering: För er som inte kom på lektionen har jag laddat upp materialet som vi jobbade med på lektionen och som läxan är baserad på: På lektionen jobbade vi med berättelsen Tjuvgömman på sidan 96-99. Vi diskuterade frågorna på sidan 99 och sidan 100. Vi läste fortsättningen på sidan 101 och kollade vilka sambandsord som […]

Titta på bilden på sidan 11 i Kreativt skrivande.  Fundera på vilka personerna är och varför de sitter där.  Skriv en dialog. Gör gärna kommentarer emellan, alltså inte bara dialog, t ex Kvinnan kom in på kaféet. – Hej, sa mannen.  Hur är det? Kvinnan satte sig bredvid honom. -Jag är så så trött, svarade […]

Skrivbok: Skriv en deckarhistoria. Tänk på de tre berättelserna vi har jobbat med. Ni som var på lektionen skriver deckarhistorian utifrån tankekartan ni skrev på lektionen.

Övningsbok: sid 58-59 Vi kommer även att gå igenom sid 56-57

På lektionen lyssnade vi först på Erik och Martina som berättade om sin bok Pireauslejonet och barnen fick skriva runor. Läxa: Läs igenom sidorna om Upplysningen och Romantiken.  Nästa gång får ni ett litet repetitionsprov på de epokerna.   Ni som inte hade med er recensionerna, tar med dem nästa lördag.

Läsebok: s. 66-69 Övningsbok: s.56-57

Titta på mallen för recension.  Du ska inte skriva din recension på mallen, utan bara ha frågorna som vägledning.  Skriv på ett löst papper.  Glöm inte att dela upp i paragrafer som på mallen.   Titta på programmet om att skriva recension igen. https://urplay.se/program/210692-orka-plugga-skriva-recension Skriv en recension av en bok du läst eller en film du […]

Läsebok: 62-65Övningsbok: 52-53

Vi har ingen lektion den 1 mars utan ses nästa gång 8 mars. Läs sidorna 84-87 om Grimm och Shelley. Välj ut en författare från Romantiken och skriv en kort biografi.  Du behöver inte välja av de som är i boken, utan du kan Googla på Romantiken och välja någon annan du tycker verkar intressant. […]

Läs sidorna 80-84/Romantiken De som inte var med på lektionen tittar på programmet från ur.play  https://urplay.se/program/218302-svenska-forklarad-litteraturepoken-romantiken Ni läser också texten till Håkan Hellströms sång och beskriver på vilket sätt den kan höra till romantiken.  Vilka ord använder han?  Hur uttrycker han sig?  Vad känner du igen från programmet vi tittade på? Du kan också lyssna […]

Läsebok: sid 56-61 (Vi läste texten i klassrummet också.) Övningsbok: sid 49