Årskurs 3

Igen hade vi en blandlektion med 2:or/3:or och vi jobbade med stavning. Vi hade temat med djungel för att det skulle bli mer intressant. Jag gav ledtrådar inom kategorierna djur/natur/föremål och med hjälp av ledtråden skulle de hitta ordet jag var ute efter som de fick skriva i sin skrivbok. Sedan när listan var klar […]

Denna lektion fick vi sällskap av årskurs 2 så vi gjorde något lite annorlunda. Jag skapade grupper med både ”andraklassare” och ”tredjeklassare” och de fick tillsammans skapa en berättelse med hjälp av kategorier för att bygga berättelsen. Kategorierna var Plats, Person, Föremål och Problem/Händelse. Jag hade lappar som de fick slumpvist dar med de här […]

Arbetsboken sidan 42-46

Läseboken: Välj en dikt från sidan 70-73. Öva på att läsa dikten och att läsa med flyt och melodi. Arbetsboken: sidan 36,37,38,40

Vi gick igenom läxan från förra veckan och sedan gjorde vi sedan 33 som handlar om substantiv och vi repeterade vad substantiv är och vilka kategorier ett substantiv kan tillhöra. Sedan tittade vi på sidan 34 om hur man skriver en saga som är läxan till nästa gång Arbetsboken: 32, 34-35

Läsboken: 55-65 (Vi har läst texten i klassrummet redan en gång Arbetsboken: sidan 28,29,31

Läseboken: 50-53 Arbetsboken: 25-27

Läsboken 42-49 (välj sedan en paragraf som ni ska öva på att läsa med bra flyt) Arbetsboken sidan 18 och 21

Läxa: Arbetsboken: sidan 17 Arbetsboken sidan 18-19. Barnen ska välja en dag under jullovet och skriva som en dagbok. Så jag vill inte om historien om Charlie för texten har vi jobbat med tillräckligt. Om de inte minns exakt gör det inget. Viktiga är att tänka på att vi tänker och skriver om en dag […]

Läs sidan 31-39 Övningsbok: sidan 14,15,20 God Jul och Gott Nytt År

Vi gick igenom läxan på lektionen och diskuterade svaren och berättelseb. Sedan jobbade vi tillsammans på sidan 9 i arbetsboken. Vi fortsätte sedan läsa på sidan 10 om inledningar för en berättande text. Vi gick igenom hur man på olika sätt kan beskriva en karaktär och en miljö i en berättelse med adjektiv. För att […]

Vi läste berättelsen på sidan 15-27 i klassen tillsammans. Läsebok: sidan 15-27Arbetsbok: Sidan 7

Vi kommer även nästa gång ha lektion på institutet. Vi blev klara med boken under lektionen så jag samlade in böckerna. Arbetsböckerna kommer jag behålla och ge tillbaka efter jag har rättat. Som ni ser så fortsätter vi med läsresan 3. Någon fick en läsbok som var lite ”för använd” så jag ska se om […]

Lektionen den 22 och 29 november kommer äga rum på svenska institutet (Mitseon 9, 117 42 Athens, Greece) eftersom kyrkan behöver plats inför julbasaren. Lektionen: Vi kollade läxan tillsammans sedan jobbade vi med sdian 82-83 i arbetsboken. Vi pysslade sedan och gjorde våra egna bokmärken med hjälp av instruktionerna i läseboken på sidan 174-177. Läxa: […]

Arbetsboken sidan: 94-95

Arbetsboken sidan 88-91 Om det är för svårt att hitta just ett favoritgodis i övningen på sidan 90-91 kan det var favoritglass eller någon annan sötsak.

Vi har ingen lektion lördagen den 25 oktober så läxan gäller till den 1:a november. Läxan är i arbetsboken sidan 78-79. Vi har gått igenom tillsammans lite ideer för kategorierna på sidan 78 men de kan komma på flera hemma. I läseboken har vi börjat på kapitel 14 som handlar om våra sinnen (sidan 178-187). […]

På lektionen gick vi igenom läxan och sedan läste jag högt kapitel 12 texten och barnen fick lyssna. Vi jobbade i övningsboken och sedan delade jag upp barnen i smågrupper där varje grupp representerade en ordklass, substantiv, adjektiv, verb och fick på lappar tänka ut och skriva ner ord som tillhör respektive ordklass. Nästa lektion […]

Övningsboken: 72-73. De ska hitta fakta om Resan till månen sidan som finns på sidan 146-149. Identifiera först ord och skriv i fakturutorna som hjälper till att organisera vad som är viktigast och bygga texten som ska skrivas.Jag läste texten på lektion och ställde frågor efter varje paragraf och på så sätt kunde vi få […]

Språkdagen: 1Vilka länder är med på Språkdagen? (gå runt och titta på borden) Skriv sedan i skrivboken och måla flaggorna Läsebok: Sidan 136-146. Hjälp gärna barnen med att läsa och jag vill att de ska välja ett stycke som de läsa upp och kunna läsa flytande. Övningsbok: Sidan 68-70

Läsebok sidorna 89-96Övningsbok sidorna 58 och 59

Övningsbok sidan 52-53. Skriv en faktatext om sengångare utifrån informationsbladet som jag delade ut på lektionen i lördags.

För er som inte var med:  Vi gick igenom Lilla kollen (Arbetsbok sidan 44-46)  och sedan arbetade vi med kedjedikt (Arbetsbok sidan 42-43), vi gjorde även extra kopior med stavning av sj-ljudet. Läxa Läs sidorna 78-85 igen. (de hade dessa över påsk, men jag vill gärna att de läser igen.) Arbetsboken: Gör sidorna 47-48.

Vi var bara två elever på lektionen och vi gjorde sidorna 39, 40 och 41 i övningsboken. Ni andra får arbeta med dessa hemma. Läxa Läsebok: Läs sidorna 78-85  Övningsbok: Arbeta med sidorna 44-46 och även sidan 47