Högstadiet

Vi pratade mer om lyrik på lektionen och alla fick i uppgift att analysera två dikter.  Ni som inte var på lektionen, läser noga igenom hur man analyserar en dikt på sidorna 406-407.  Alla analyserar alltså två dikter och ni som inte var på lektionen tar de två dikter som jag bifogar och försöker att […]

Ni läser igenom sidorna 406 och 407 och gör sedan uppgift 2 på sidan 408.  Skriv i era skrivböcker. Ni som inte presenterat musik, gör klart det och presenterar på lördag.

De som inte presenterat sin musik, förbereder det till nästa gång. De ska även skriva klart sin text med idiomatiska uttryck. De ska alltså skriva en kort berättelse och använda så många som möjligt av de idiomatiska uttrycken på kopiorna de fick. Till den 28 mars gör de sidorna 220-221 i läroboken. 

De som inte har presenterat sin artist, (se sidan 193) förbereder det till nästa gång. Ni som kom i lördags fick en kopia med idiomatiska uttryck.  Skriv en text, eller en dialog, och använd så många av uttrycken ni kan. Jag bifogar kopiorna så att även ni som inte var med, kan skriva. 

Vi tittade på en film om AI och desinformation och gick igenom lite frågor om det. https://urplay.se/program/238922-fran-ai-till-o-ai-och-desinformation Läxa är att leta upp information, på AI, om tre kända personer.  Sedan ska du gå till andra källor och se om det som AI hittat stämmer.  Om man Googlar, så kommer oftast information från AI upp först.  […]

Vi arbetade med sidorna 198-201 på lektionen Läxa Läs sidan 202 och gör uppgifterna 6 och 7 på sidan 203.  Under uppgift 6 letar du fram 10 låneord, skriver var de kommer ifrån och varför de har kommit till Sverige och svenskan. Tänk på ordet skrolla t ex.  Det kommer från engelskan och vi använder […]

På lektionen lyssnade vi på Saskia och Snälla bli min och gjorde uppgifterna på sidorna 184 och 187 Läs sidorna 188-192 och gör uppgiften på sidan 193.  Du ska alltså ta fram en svensk artist som sjunger på svenska.  Det behöver inte vara en nutida artist utan du kan även välja en som kanske inte […]

Slutuppgift på sidan 179, men ni förberedeer inte ett föredrag utan gör en skriftlig sammanfattning av de olika epokerna i svensk språkhistoria. Gör kopian med läsförståelse ni fick på lektionen.

På lektionen arbetade vi bl a med sidan 172. Läxa Ni som inte gjorde läxan till i lördags, läser sidorna 168-169 och gör uppgiften 7 på sidan 169. Vi går igenom den nästa gång. Läs även sidorna 170-171 och gör sedan uppgift 9 på sidorna 173-174 och uppgift 10 på sidan 175.

Vi arbetade med runor och  sedan gjorde vi uppgift 6 a och b på sidan 167 i Kontakt. Läxa: Kontakt sid. 65-69.  Gör uppgift 7 a och b. Gör läsförståelsen om Sveriges minoritetsspråk.  Ni som inte var på lektionen får den nästa gång.

Vi gjorde först en läsförståelse.  Ni som inte var på lektionen får den nästa gång. Vi arbetade med sidan 159 och 160 på lektionen. Läxa: Läs sidorna 161-163 och gör uppgift 5 på sidan 164.   Läs på runorna extra noga!

I vår bok Kontakt ska vi nu arbeta lite med språkhistoria. Läs sidorna 152-158 och gör uppgifterna 1 och 2. Ni som inte har skrivit ner era resensioner gör det tills på lördag.

Ni ska läsa en bok över helgerna.  Det ska vara en bok på svenska.  Ni som var på lektionen, tog en bok med er.  Ni som inte var med kan komma och hämta, men efter nyår när lokalerna öppnar igen.  Annars kanske ni har något hemma.  När ni skriver recensionen, följer ni mallen som bifogas.

Skriv en argumenterande text.  Skriv mellan 150 och 200 ord.  Skriv på löst papper.  Du kan skriva för hand eller på ett worddokument. Du kan välja ett ämne från sidan 135,  de som finns under den första paragrafen.  Du kan också skriva om det ämne vi diskuterade på lektionen, alltså Ett bilfritt centrum. Glöm inte […]

Läs insändarna på sidorna 128 och 129 igen. Gör uppgifterna 1 och 2 på sidan 131.  Ni ska alltså i uppgift 1 notera tesen och förtydligandet av den i insändaren på sidan 128. I uppgift 2 ska ni notera bakgrundsinformation i insändaren på sidan 129. Glöm inte att fundera på er ”moderna” saga. En egen […]

Vi började kapitlet om sagor. De läste igenom Snövit, sidorna 93-95 Vi gjorde sedan 1 och 2 på sidan 96 Läxa Välj ut tre av de sagor vi skrev ner och gör uppgift 3 på sidan 97.  Skriv även ner de magiska tal och den sensmoral, alltså vad man lär sig, som finns i de […]

Läxa: Sidan 63, uppgift 6  Skriv sammanfattning av texten sidan 59-60.  Vi kommer att ha lektionen på Svenska Institutet den 22/11 och 29/11.

Vi gick igenom sidorna 50-54 och de jobbade med sidan 55.   Läxa De som inte skrivit klart sin recemnsion eller inte skrivit in sin artikel på ett Word-program, gör det till nästa gång. De gör även sidan 57-60 i Kontakt och de skriver i sin skrivbok.

Skriv rent er artikel på ett Word-dokument.  Skriv rubrik, ingress och brödtext.  Sätt in en bild. Skriv en recension av en bok du har läst.  Läs sidorna 42-46 i Kontakt så att du vet vad du behöver ha med i recensionen.

Vi har ingen lektion lördagen den 25 oktober så läxan gäller till den 1:a november. Ni ska skriva en egen nyhetsartikel. Läs först sidorna s.30-36 om hur de olika delarna i artikeln ska vara upplagda. Ni gör sedan slutuppgiften på sidan 37. Ni skriver i er skrivbok.

Skriv klart er personbeskrivning och gör sedan uppgift A på sidan 19.  Skriv gärna på löst papper så att jag kan samla in.

Hela uppgift 5 på sidan 15 i Kontakt

Jag vill att ni till på torsdag skriver färdigt era kortnoveller, som ni ska läsa upp på avslutningen. Det betyder att ni ska ha redigerat dem och använt er av de metoder för bildspråk vi pratade om i lördags (liknelser, metaforer och idiomatiska uttryck). Tänk på det vi sa sist: ”Show, don’t tell”. Novellen i […]

Fortsätt skriva på era noveller, som ska läsas upp på avslutningen. Arbeta efter den dramaturgiska modellen vi pratade om sist, alltså: 1. Spännande inledning (Miljö, huvudkaraktär och huvudkaraktärens problem) 2. Första händelsen (Något stort förändras/händer drastiskt och äventyret drar igång) 3. Point of no return (Huvudkaraktären måste ta ett val som gör att den inte […]