Läsår 2024-2025

Läs sidorna 94-95 igen och läs även sidorna 96-97 i textbokenGör uppgift 2 på sidan 41 i övningsboken. Skriv på löst papper.

Läxa till 1/4 Läsebok: s. 78-85 Arbetsbok: s. 49

Läxa till 1/4 Läsebok: 82-93 Alla barn läser s. 82-85. De barn som kan och vill läser även s.86-93 annars gör föräldern det. För att göra läxan i arbetsboken måste ni läsa alla sidor. Vi läste och pratade om texten i klassrummet så det är ingen okänd text för dem. Arbetsbok: s. 37, 39

Läs sidorna 72-73 i Litteraturhistorian, alltså de sidor som handlar om Gullivers resor.I Kreativt skrivande tittar ni på uppgift 2 på sidan 84. Ni väljer en dikt eller låttext och förbereder enmuntlig analys av den. Gör som vi pratade om i klassen i lördags. Skriv ner anteckningar så att ni lättkan presentera och ta med […]

Eftersom vi inte har lektion på lördag, har de fått två sidor extra att läsa. Vi gick igenom dem pålektionen, så det borde inte vara för svårt.Läxa till 1 april:De läser sidorna 92-95 i textboken och i övningsboken gör de sid. 40 uppgift 1-4 och sid. 41 uppgift 1.

Under lektionen arbetade vi i både arbetsbok och i boken som heter Jag lär mig……. En del har inte gjortklart alla bokstäver och i boken Jag lär mig… ska de ha gjort fram till sidan 29.Ni får gärna arbeta med de sidor de inte har gjort i dessa två böcker.Läxa till 1 aprilArbetsbok. Ny bokstav […]

Ny bokstav är Uu och i Arbetsboken arbetar ni fram till sidan 90. I skrivboken tränar ni på bokstaven Uuoch läser även det lilla läskortet som de klistrat in.Om någon vill jobba mer, kan de arbeta i de små extraböcker de har fått.

Läs sidorna 70-71 i Litteraturhistoria.Texten handlar om Robinson Crusoe. Läs på lite mer om den boken och fundera på följande frågor:

Läs sidorna 90-91 i textboken och gör sedan uppgifterna 1-6 på sidan 39 i arbetsboken.Uppgift 6 gör ni på löst papper så att jag kan samla in nästa gång.Gör också kopian med orsaker och konsekvenser och tänk då på vad vi pratade om på lektionen.

Läsebok: s. 76 Arbetsbok: s. 47

Läsebok: 80 Arbetsbok: s. 36

Barnen läste en av dikterna som de hade i läxa. I arbetsboken gjorde vi s. 39, 40 och 42.  Läxa till 11/3 Läsebok: s. 72-75 Arbetsbok: s. 43 Kunna stava till: sjuk, sjutton, sjuttio, själv, kanske, sjunga

Barnen var duktiga med läsläxan. I arbetsboken jobbade vi med sidorna 29 och 32. Därefter fick de parvis berättelsekort där de skulle berätta och rita berättelsen med hjälp av bilderna. Läxa till 11/3 Läsebok: 76-79 Arbetsbok: s. 33, 35

Läs texten om Don Quijote. (kopian)I Kreativt skrivande: Läs sidorna 58 och 59 och gör uppgifterna 5-8 i din skrivbok.

Läs sidorna 88-89 i SO-boken, textbokenGör sidan 38, uppgifter 1-3 i arbetsboken.

Arbetsbok sidorna 84-87, bokstaven HhSkrivbok: Bokstaven Hh

Vi arbetade med s 274-280 i boken. Läxa : s 277, 278, 280 skriv en insändare, instruktioner hittar ni på s 280 i boken. Glöm inte att ta med texten: ett hundliv

Läsebok: 72-75 Arbetsbok: 30, 34

Läsebok:68-71 Arbetsbok: 38, 41, 44

Läs sidorna 65-67 i Litteraturhistorien.  Du tittar på den här korta filmen om Cervantes och Don Quijote också. https://urplay.se/program/220672-svenska-forklarad-don-quijote Du ska arbeta med bilden på sidan 56 i Kreativt skrivande.  Du skriver i din skrivbok.  Hur skulle du beskriva bilden för en person som inte ser bilden? Du måste använda känslor, dina sinnen etc.  Titta […]

Läs texten på sidorna 86-87 och gör sidan 37, övningar 1-3, i Arbetsboken. Läs på kopian som vi gjorde om lång och kort vokal.  Vi kommer att träna på det igen nästa gång. Gör kopian som handlar om verb.

Arbeta med bokstaven Åå i bokstavsbok och skrivbok. Arbeta fram till sidan 29 i boken Jag börjar läsa och skriva. Träna på Läskort 1c som finns i skrivboken. Ni kan gärna titta på Livet i Bokstavslandet om S och Å igen. https://urplay.se/program/178141-livet-i-bokstavslandet-en-sang-om-en-sang

Läsebok:s.66 Arbetsbok: s.35

Läsebok:s.70 Arbetsbok: s. 28, 31