Läsår 2025-2026

Läxa: Välj en löpsedel på s. 108 och skriv din saga. Innan du skriver sagan läs s. 108-109.  Önskar er alla GLAD PÅSK!

Vi läste och pratade om texten Pollys problem. Läxa är att svara på frågorna i arbetsboken, s. 61. Barnen ska också läsa en bok över påsk och de ska berätta om boken de läst. Var den bra/inte så bra? Varför? Lite kort vad den handlar om. Önskar er alla GLAD PÅSK!

Nu är det lite påsklov så vi ses igen den 25:e april. Vi hoppade över ett kapitel och gick till Kapitel 8 som handlar om stenåldern. Vi läste tillsammans t.om sidan 105 i klassen. I slutet av lektionen pysslade vi lite. Läxa är Arbetsboken: sidan 62-65 Läseboken: sidan 100-109 Glad Påsk!

Läs s. 186-189 och svara på frågorna på s. 189 Förstod du?. På lördag kommer vi ha lektionen digitalt.

Struktur och Språk på s. 106-107 På lördag kommer vi ha lektionen digitalt.

Arbetsbok: s.59 På lördag kommer vi ha lektionen digitalt.

Vi läser: s.32-33 Arbetsbok: s.52-55

Ni läser igenom sidorna 406 och 407 och gör sedan uppgift 2 på sidan 408.  Skriv i era skrivböcker. Ni som inte presenterat musik, gör klart det och presenterar på lördag.

Läsebok sidorna 8-13 Arbetsbok sidan 3, uppgifter 1-3 och sidan 4, uppgifter 1-3 

Läsebok sidorna 94-95 Arbetsbok sidan 41, alla uppgifter. För uppgft 2 tittar du i läseboken men du behöver också försöka tänka själv. 

Övningsbok sidan 52-53

De som inte presenterat sin musik, förbereder det till nästa gång. De ska även skriva klart sin text med idiomatiska uttryck. De ska alltså skriva en kort berättelse och använda så många som möjligt av de idiomatiska uttrycken på kopiorna de fick. Till den 28 mars gör de sidorna 220-221 i läroboken. 

På lektionen gick vi igenom läxan och arbetade även med instruerande text.  Ni som inte var med, får läsa er till det själva på kopiorna som delas här.  Läs speciellt i marginalen på den första sidan och följ det upplägget. Läxa Skriv en egen instruerande text.  På sista sidan av kopiorna finns några förslag, men […]

Läs sidorna 92-93 i läseboken och gör sidan 40, uppgifter 1-4 i arbetsboken. Gör också läsförståelsen om Kaniner. 

Vi gick igenom läxan och sedan jobbade vi med sidorna 170-175 samt Förstod du? IKEA på s.178. Vi gjorde också första frågan på Fundera & diskutera på s. 185. Läxa till 28/3 Läs ”När vi ses långt hemifrån” och ”Den svenska kvinnan” på s. 176-177. Gör Förstod du? Den svenska kvinnan på s. 178. Du […]

De som hade gjort sina informerande tal höll dem och de som inte hade gjort talet gör det till nästa lektion.  Vi samtalade om sagor: I vilken tid utspelar sig sagor? Vilka sagor har du läst? Vem har läst dem för dig? Vidare fick barnen spåna lite om sagan som vi skulle läsa. Vem tror […]

Vilka fina skattkartor barnen hade gjort och så fint de skrev till sin skattkarta. I lördags jobbade vi med dikter, gick igenom vad en dikt är i jämförelse till en berättelse. Vi läste alla dikter på s. 116-123 och pratade om dem samt att barnen fick göra egna reflektioner.  I arbetsboken jobbade vi med j-ljudet […]

Läxa: Kopia s. 9, skriv en berättelse med hjälp av nyckelorden som vi skrev på lektionen. Glöm inte rubrik.

Vi började på kapitel 6 om regnskogen på sidan 76 och läste orden där och fortsatte till sidan 77-82. Läxa: Arbetsboken: Sidan 47,50,54

De som inte har presenterat sin artist, (se sidan 193) förbereder det till nästa gång. Ni som kom i lördags fick en kopia med idiomatiska uttryck.  Skriv en text, eller en dialog, och använd så många av uttrycken ni kan. Jag bifogar kopiorna så att även ni som inte var med, kan skriva. 

De hade vikarie i lördags och hon har skrivit att de ska göra sidorna 90-91 i sin lärobok, så du kan skriva det. 

Läsebok sidorna 70-71 Arbetsbok sidorna 28-29  uppgifter 1-5 Svara även på frågorna på kopian om Östersjön. Ni får googla.  

Läsebok sidorna 90-91 Arbetsbok sidan 39  uppgifter 1-5

Igen hade vi en blandlektion med 2:or/3:or och vi jobbade med stavning. Vi hade temat med djungel för att det skulle bli mer intressant. Jag gav ledtrådar inom kategorierna djur/natur/föremål och med hjälp av ledtråden skulle de hitta ordet jag var ute efter som de fick skriva i sin skrivbok. Sedan när listan var klar […]