Igen hade vi en blandlektion med 2:or/3:or och vi jobbade med stavning. Vi hade temat med djungel för att det skulle bli mer intressant. Jag gav ledtrådar inom kategorierna djur/natur/föremål och med hjälp av ledtråden skulle de hitta ordet jag var ute efter som de fick skriva i sin skrivbok.
Sedan när listan var klar så fick de gå upp och skriva på tavlan och vi gick igenom tillsammans om ordet var rätt/felstavat och resten av klassen fick hjälpa till vid en felstavning.
Med orden som de skrev (eller andra ord) som de får välja själva (med tema djungel) ska de hemma skapa en skattkarta.
En del är att rita skattkartan och det börjar med en plats man startar ifrån och en plats där skatten finns. På vägen finns hinder för att komma åt skatten.De kan ta hjälp att ett hinder är ett djur t.ex och man hittar ett föremål på vägen som behövs senare.
Jag vill även att de ska beskriva skattjakten som de målar skriftligt.
De ska beskriva vägen till att hitta skatten.
Till exempel:
Så om man målade en apa så kanske jag måste ge en banan för att passera. Man får en ficklampa av apan som man behöver för att lysa upp grottan. Så steg för steg det som sker på vägen till skatten.
Sedan vill jag att de ska hitta 5 ord som låter svåra att stava till och skriva ner. Det kan vara ord de hör från TV/radio, något de läser eller något de hör ifrån er.