läseboken s. 152-157, s158-161 läste vi i klassen.
Uppsats: en riktigt bra vän eller min bästa födelsedag (det gjorde vi på lektionen)
vi arbetade med synomymer, jag skickar med ett arbetsblad.
Jag samlade in skrivböckerna för rättning.
läseboken s. 152-157, s158-161 läste vi i klassen.
Uppsats: en riktigt bra vän eller min bästa födelsedag (det gjorde vi på lektionen)
vi arbetade med synomymer, jag skickar med ett arbetsblad.
Jag samlade in skrivböckerna för rättning.
Läxa: Vi ska vara med i läsutmaningen 2022 där vi tävlar mot andra svenska barn som befinner sig på olika platser i världen. Här nedan kan ni läsa mer om läsutmaningen. Barnen har lånat några böcker men de kan också läsa böcker som ni har hemma.
s. 130-133 i läseboken
vi arbetade vidare med adjektiv (kopiorna bifogas)
vi lyssnade på del 7: Del 7: Hos pappa och syskonen i lägret 14 juli 2015 – Katitzi i Barnradion | Sveriges Radio
läseboken sidorna 116-119, på lektionen skrev vi: Berätta hur det gick till när Isabel lärde Tor att dansa.
Vi pratade om adjektiv.
sist lyssnade vi på del 6: Del 6: Avskedsfest 13 juli 2015 – Katitzi i Barnradion | Sveriges Radio
Sidorna 112-115 i läseboken.
Välj ett stycke från sidorna 112-113, rita en bild och skriv sedan vad som händer på bilden.
Skriv: Vilka regler tycker du att man ska ha för snöbollskastning i skolan?
vi lyssnade på del 4 av Katitzi: Del 4: Minnen 9 juli 2015 – Katitzi i Barnradion | Sveriges Radio
lyssna gärna igen om ni vill.
idag arbetade vi med s. 108-111 i läseboken. Barnen skrev en dialog i sina skrivböcker.Vi fortsatte arbeta med j-ljudet. jag skickar med länkar till spel barnen ska göra i läxa med j-ljudet:Skrivläxa: titta på bilderna, skriv och berätta vad som hände hemma hos Tor.
Träna j-ljud med j: http://www.elevspel.se/amnen/svenska/2086-stava-j-ljudet-med-j.html
Träna j-ljud med g: http://www.elevspel.se/amnen/svenska/2115-stava-j-ljudet-med-g.html
J-ljud med j/g: http://www.elevspel.se/amnen/svenska/2190-stava-j-ljudet-med-j-eller-g-blandat.html
J-ljudet med lj: http://www.elevspel.se/amnen/svenska/2335-stava-j-ljudet-med-lj.html
vi läste s 102-107 och arbetade med bilden på s. 103, barnen skrev vad barnen gör på bilden (under lektionen). Vidare pratade vi om j-ljudet och såg att man kan skriva på olika sätt, hj, lj, dj och gj och tittade på skillnaden mellan hjort-gjort, hjul-jul, hjärna-gärna, jord-gjord. Ingen läxa till nästa gång. Glöm inte att vi har lov lördag den 5 mars.
s. 92-99 i läseboken. Svara på frågorna ni skrev i er skrivbok, om Selma (om ni inte hann klart på lektionen).Skriv en bok: vi skrev ner några frågor i skrivböckerna som kan vara till hjälp. fundera vidare och skriv.
s. 90-91 i läsebokenintervjua mormor/morfar eller farmor/farfar.
Du kan använda arbetsbladet (se bilden) som inspiration.
© 2022 Σύλλογος Σουηδικής Γλώσσας. All rights reserved.