Skip to main content
Σύλλογος Σουηδικής Γλώσσας

Läxa till 28 maj

läseboken s. 152-157, s158-161 läste vi i klassen.

Uppsats: en riktigt bra vän eller min bästa födelsedag (det gjorde vi på lektionen)

vi arbetade med synomymer, jag skickar med ett arbetsblad.

Jag samlade in skrivböckerna för rättning.

Läxa till 21 maj

Läseboken sidorna 42-45 i textboken.skriv ut och gör övningen med motsatserskriv ut och gör övningarna till texten (kapitel 10)glöm inte att ni har en vecka extra med läsutmaningen så ni som inte hann under påsklovet kan passa på.

Läxa till 14 maj

Läxa: Vi ska vara med i läsutmaningen 2022 där vi tävlar mot andra svenska barn som befinner sig på olika platser i världen.  Här nedan kan ni läsa mer om läsutmaningen. Barnen har lånat några böcker men de kan också läsa böcker som ni har hemma.

Läxa till 19 mars

idag arbetade vi med s. 108-111 i läseboken.  Barnen skrev en dialog i sina skrivböcker.Vi fortsatte arbeta med j-ljudet. jag skickar med länkar till spel barnen ska göra i läxa med j-ljudet:Skrivläxa: titta på bilderna, skriv och berätta vad som hände hemma hos Tor.


Träna j-ljud med j: http://www.elevspel.se/amnen/svenska/2086-stava-j-ljudet-med-j.html
Träna j-ljud med g: http://www.elevspel.se/amnen/svenska/2115-stava-j-ljudet-med-g.html
J-ljud med j/g: http://www.elevspel.se/amnen/svenska/2190-stava-j-ljudet-med-j-eller-g-blandat.html
J-ljudet med lj: http://www.elevspel.se/amnen/svenska/2335-stava-j-ljudet-med-lj.html

Läxa till 12 mars

vi läste s 102-107 och arbetade med bilden på s. 103, barnen skrev vad barnen gör på bilden (under lektionen). Vidare pratade vi om j-ljudet och såg att man kan skriva på olika sätt, hj, lj, dj och gj och tittade på skillnaden mellan hjort-gjort, hjul-jul, hjärna-gärna, jord-gjord. Ingen läxa till nästa gång. Glöm inte att vi har lov lördag den 5 mars.

Läxa till 26 februari

s. 92-99 i läseboken. Svara på frågorna ni skrev i er skrivbok, om Selma (om ni inte hann klart på lektionen).Skriv en bok: vi skrev ner några frågor i skrivböckerna som kan vara till hjälp. fundera vidare och skriv. 

Läxa till 19 februari

s. 90-91 i läsebokenintervjua mormor/morfar eller farmor/farfar.

Du kan använda arbetsbladet (se bilden) som inspiration.

© 2022 Σύλλογος Σουηδικής Γλώσσας. All rights reserved.