Årskurs 3

läseboken s. 152-157, s158-161 läste vi i klassen.

Uppsats: en riktigt bra vän eller min bästa födelsedag (det gjorde vi på lektionen)

vi arbetade med synomymer, jag skickar med ett arbetsblad.

Jag samlade in skrivböckerna för rättning.

Läseboken sidorna 42-45 i textboken.skriv ut och gör övningen med motsatserskriv ut och gör övningarna till texten (kapitel 10)glöm inte att ni har en vecka extra med läsutmaningen så ni som inte hann under påsklovet kan passa på.

s. 130-133 i läseboken

vi arbetade vidare med adjektiv (kopiorna bifogas)

vi lyssnade på del 7: Del 7: Hos pappa och syskonen i lägret 14 juli 2015 – Katitzi i Barnradion | Sveriges Radio

läseboken sidorna 116-119, på lektionen skrev vi: Berätta hur det gick till när Isabel lärde Tor att dansa.

Vi pratade om adjektiv.

sist lyssnade vi på del 6: Del 6: Avskedsfest 13 juli 2015 – Katitzi i Barnradion | Sveriges Radio

Sidorna 112-115 i läseboken.

Välj ett stycke från sidorna 112-113, rita en bild och skriv sedan vad som händer på bilden.

Skriv: Vilka regler tycker du att man ska ha för snöbollskastning i skolan?

vi lyssnade på del 4 av Katitzi: Del 4: Minnen 9 juli 2015 – Katitzi i Barnradion | Sveriges Radio 

lyssna gärna igen om ni vill.

idag arbetade vi med s. 108-111 i läseboken.  Barnen skrev en dialog i sina skrivböcker.Vi fortsatte arbeta med j-ljudet. jag skickar med länkar till spel barnen ska göra i läxa med j-ljudet:Skrivläxa: titta på bilderna, skriv och berätta vad som hände hemma hos Tor.

Träna j-ljud med j: http://www.elevspel.se/amnen/svenska/2086-stava-j-ljudet-med-j.html
Träna j-ljud med g: http://www.elevspel.se/amnen/svenska/2115-stava-j-ljudet-med-g.html
J-ljud med j/g: http://www.elevspel.se/amnen/svenska/2190-stava-j-ljudet-med-j-eller-g-blandat.html
J-ljudet med lj: http://www.elevspel.se/amnen/svenska/2335-stava-j-ljudet-med-lj.html

vi läste s 102-107 och arbetade med bilden på s. 103, barnen skrev vad barnen gör på bilden (under lektionen). Vidare pratade vi om j-ljudet och såg att man kan skriva på olika sätt, hj, lj, dj och gj och tittade på skillnaden mellan hjort-gjort, hjul-jul, hjärna-gärna, jord-gjord. Ingen läxa till nästa gång. Glöm inte att vi har lov lördag den 5 mars.

s. 92-99 i läseboken. Svara på frågorna ni skrev i er skrivbok, om Selma (om ni inte hann klart på lektionen).Skriv en bok: vi skrev ner några frågor i skrivböckerna som kan vara till hjälp. fundera vidare och skriv. 

s. 90-91 i läsebokenintervjua mormor/morfar eller farmor/farfar.

Du kan använda arbetsbladet (se bilden) som inspiration.